スクール・モットーである「地の塩、世の光」。それこそがサーバントリーダー。そのような人材を輩出し続けることが青山学院の使命です。

スクール・モットーである「地の塩、世の光」。
それこそがサーバントリーダー。
そのような人材を輩出し続けることが青山学院の使命です。

１．お客様情報

塩谷 直也 氏

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青山学院大学　宗教部長　法学部教授
国際基督教大学教養学部卒業
東京神学大学大学院修士課程修了

プロフィール

大学で教鞭をとる傍ら、社会的な活動として、満期釈放を迎える受刑者への社会生活を送るための教育指導をはじめ、府中刑務所の教誨師として月1度ほど、受刑者への面談や講話を行う経験を持つ。

主な著書に「忘れ物のぬくもり―聖書に学ぶ日々」(女子パウロ会)、青山学院大学の人気授業「キリスト教概論・Q&A」が書籍化された「なんか気分が晴れる言葉をください-聖書が教えてくれる50の生きる知恵」(保育社)など、他多数。 

※部署・役職はインタビュー当時のものです

 

２．なくなってみて、初めてありがたさがわかるもの。それが「塩」と「光」なのです。

真田：“サーバントリーダーの育成”を、ビジョンとしてど真ん中に据えられていらっしゃる学校は青山学院だけなのではないかと思っています。
これを堂々と掲げていらっしゃることの意味を教えてください。

塩谷：青山学院はスクール・モットーを「地の塩、世の光」としています。
「あなた方は地の塩であり、世の光である」これを言い換えたものが、「サーバントリーダー」であると考えています。「地の塩、世の光」とはなにか？ということなのですが、どちらも通常いつも“感謝”するものではありませんよね。
なくなってみて、ありがたさがわかるものです。料理を始めて、塩がなくなったとき、どれだけ塩が必要であったかがわかります。日頃当たり前に電気を使っていて、電気がなくなってろうそくを探すときに、光の大切さがわかる。世の中が求めているのは、こういう人物であると、わたしは思います。いるときは威張っていて、いなくなったらさっさと忘れ去られるっていうひともいますけれど。(笑)「地の塩、世の光」のひとは、目立たないかもしれませんが、いなくなったらその喪失感、欠落感が明確にわかります。同時に塩も光も、自分を輝かせるのではなく、他者の存在を輝かせるのです。

スイカに塩をかけますよね。そうすると塩が際立つのではなく、スイカの甘味が際立つ。
同時に光と宝石を考えていただきたいのですが、宝石は光がなければただの石ころです。
光があって輝き、初めて宝石としての価値を出します。
みんな宝石は賛美しますが、光に対しては賛美しませんし、感謝しません。世の人々の感謝が集まりにくい存在なのです。
そしてこの“光”は東京スカイツリーや、華やかなイルミネーションとは違う光なんです。自分を際立たせるための光ではなく、そのひとがいる周りの人々が輝きだすような光の与え方をするひとです。

“塩”と“光”のもうひとつの特徴は、「常に目立つところに立つ」ということです。テーブルソルトを思い浮かべてみてください。目立たないところには、置かないですよね。
きちんとだれからも見えるところに置く。
それは、塩が「自分を目立たせたい」のではなく、「必要なひとがすぐ手にとれるように」真ん中に立つ、ということ。それは威張るのではなく、「必要なときにわたしはここにいる」ということを、いつも見せていなければならない、ということなのです。

「塩」と「光」は、どんなにめげていたとしても人前にでなければならないのです。

真田：自分自身がつらい、前に出たくないときでも、出なければならない。

塩谷：そうですね。これも学生にいうことなのですが「今日は人前に立ちたくない、つらい、自分なんか必要とされない、そう思う時こそ真ん中に立ちなさい」と。「あなたを必ず必要とするひとがいる」と言います。

真田：世間のイメージですと、謙遜は目立たない、だから控えておくとか隅のほうにいるようなイメージがありますが、そうではないということなのですね。

塩谷：そこが威張っていることと微妙に違うところなのです。スーパーマーケットに行くとわかるのですが、「塩売り場」は、不動なんです。そして派手な宣伝はしていません。
ところが、ドレッシングや調味料の売り場はとても派手なんです。時折動画で宣伝していますね。
そして1か月たって行ってみると、売り場は変わっています。あのときにあった調味料はなくなっています。

ですが、塩売り場は変わりません。変わり映えしない、真っ白ですが、絶対になくならないポジション。
塩売り場がなくなるときは、そのスーパーマーケットが終わるときです。

その時代や潮流、トレンドに流されて、変わるもの、変えられるものではないということです。

塩谷：わたしは「地の塩、世の光」というのは、リーダーシップ論だと考えています。
そのようなリーダーを世の中が求めています。
以前、わたしが学内の広報誌の連載で書いたものがあります。

「ボスはいらない」

大ボスは部下をあごで使い、リーダーは指導する。
ボスは権力に頼り、リーダーは善意に頼る。
ボスは恐怖をあおり、リーダーは情熱をかきたてる。
ボスはいつも自分本位、リーダーは全体のことを考える。
ボスは仕事を命じ、リーダーは自ら模範を示す。
ボスは「時間通りに集まれ」と言うだけ、リーダーは 時間前に行って待っている。
ボスは物を壊すととがめ、リーダーは壊れた物をなおす。
ボスは仕事のやり方を口で言うだけ、リーダーは実際 にやってみせる。
ボスはあくせく仕事をやらせるが、リーダーは楽しく仕事をやらせる。
ボスは「これをやれ」と命令し、リーダーは「これをやろう」と促す。
何事にもリーダーは必要だが、ボスはいらない。

真田：

３．ひとが変わるのに努力はいらない。だれかが本当に自分のことを認めてくれたときにひとは変わるのです。

真田：塩谷先生が「この方はサーバントリーダーだな」と思う方はいますか？

塩谷：先ほど「地の塩、世の光」というひとは、目立たないと申し上げましたが、あまり有名な方はいないのではないか？という気もしています(笑)。
そしてお別れしてその方の偉大さに気が付くというのが、サーバントリーダーだと思います。
例えば、どんなに失敗しても必ず励ましてくれた先生ですね。

わたしは小学4年生の頃、学校でも不適合でうまくいかず、問題を抱えていました。ですが、ひとりの女性の先生がなぜか「大丈夫だよ、これからのあなたに期待していますからね」と、繰り返し言ってくれたのです。

あるとき、先生がほかの生徒をわたしと同じようにほめていて、ジェラシーを感じまして(笑)。
わたしはその様子を教室の後ろのほうで見ていたのですが、おそらく先生はわたしの嫉妬の炎を感じたんでしょうね。
先生がわたしのほうをみて「塩谷くんの黒髪はきれいだね」と言ったんです。
そのとき、すごくうれしくて「はい！わかめ食べちょります！」と（笑）。
そしてそれから、わたしは宿題をするようになりました。この先生に宿題を見せたいと、自分で課題を出してするようになりました。
さらに遅刻もしなくなりました。それまでは“遅刻の王様”と呼ばれていたんですよ。

この先生が教えてくれたことは、「人間が変わる時に、努力はいらない」ということです。
だれかが本当に自分を認めてくれた時に、ひとは変わるんです。
シフトチェンジができるんですね。
そしてそのときわたしを本当に照らしてくれた先生がそのひとです。この先生の光によって、わたしが輝いたことは間違いのないことなのです。

無名だけれども、みなさんにとってのサーバントリーダーが、きっとみなさんの近くにもいるのではないのかな、と思います。

４．キャンプのとき、たとえおいしいカレーができなくても「これもよい思い出ですね」と、「同じ釜の飯」を食べられる度量がサーバントリーダーには必要です。

塩谷：わたしがサーバントリーダーシップを考える上で、わかりやすいイメージは「キャンプリーダー」なんです。優れたキャンプリーダーはサーバントリーダーであると言えます。
キャンプリーダーの特徴は3つあります。

ひとつは全員を無事に帰宅させるということ。そんなところに努力や根性はいらないですよね。ふたつめは、できればメンバーを成長させる。キャンプの間にほんの1歩でもいい、成長させるということ。
3つめは、「ありがとう」を言える人間になる、ということです。
さまざまなキャンプに参加すると、なにも言えない子っているんですよね。
そういう子の生活訓練から行います。
最初はいやいややっていた子が、最後の日に「ありがとう」ってぼそっとでも言えたら、成功です。
人格関係を結べた、ということなんですね。
もっと言うと、子どもたちが「ありがとう」と言われる人間になることです。
ひとは、「ありがとう」と言われたときに、「あ、自分は役に立っている」、「価値があるんだ」と認識でき、居場所ができるのです。

子どもたちの心細さのひとつに挙げられるのは、「居場所がない」ということ。
それは、大学生も同じです。
ですが、何かの行為で「ありがとう」と言われたときに「自分はここにいていいんだ」と思えるようになるんです。優れたキャンプリーダーは、メンバーに対してそういった出会いを引き起こしていきます。

真田：「居場所がない」という言葉は、現代でよく聞く言葉ですね。そういった辛さを感じているひとが多い気がします。

塩谷：子どもよりも、大人のほうが深刻かもしれないですね。
もし難しい課題に直面したとき、あまり真剣にやりすぎない、ということがポイントなのかもしれません。
キャンプは1泊か2泊で終わります。
例えばおいしいカレーができなかったとき、「こんなカレーじゃだめだ！」ってひっくり返してはだめですよね(笑)。
おいしいカレーが食べたければ、家で作ればいいんですから。「これもいい思い出ですね」と、「同じ釜の飯」を食べられる度量が必要です。
一球入魂、もしくは一点集中。
ひとつのことに集中すると周りが見えなくなってしまう「ネコ型」の方は、サーバントリーダーには向いていないのかもしれません。
サーバントリーダーは一番下にいるのですが、目は鳥の目、俯瞰することが大事ですよね。言い方を変えますと、「真面目」はいいのですが、「くそ真面目」はだめです。
「くそ真面目」な方は、全部自分で計画を立てます。それだと神様が入る余地がないのです。
信仰というのは、この世界やわたしたちの生活のスケジュールに、神様が入る余地を残しておく、ということです。予定変更や想定外のことが起こっても、受け入れる用意をしておく、ということですね。


真田：自分がすべて計画できる、自分が全部できると思ったら、その余地がないわけですよね。人間は不完全なものであって、すべてを計画することもコントロールすることもできない、ということを理解する。ということですね。

塩谷：そのことを優れたキャンプリーダーは理解しているのです。「自由でいいんじゃない？」と。
経験を活かし、とにかく安全を考え、かつ子どもたちの成長を考えるということを、優れたキャンプリーダーはしっかりと理解している、ということですね。キャンプは完全を求めたらだめなんです。
むしろ予定通りではなく、想定外の出来事が成長や宝を与えてくれると信じています。

真田：キャンプに限ったお話ではなく、完全を求めないその先に、想定外の宝があるということは様々なことに通じていると、お話を伺っていて感じます。
例えば、今、スポーツ界でいろいろな問題が起きています。今問題になっているひとたちがやっていることと、箱根駅伝4連覇を期待されている青山学院大学 陸上競技部 長距離ブロックの原監督がやっていらっしゃることが、真逆のように見えます。
お話を伺っていて、安全に最大限に配慮しながら完全を求めず、少しの余地を残した先に、成長や宝があるということが、とても共通しているなと感じたのですが、いかがでしょうか？


塩谷：原監督がよくいっているのは「スポーツができる以前に、ひとりの社会人であることを忘れるな」ということです。 わたしの知る限り、陸上競技部の選手は授業を休みませんし、遅刻もしません。成績も優秀です。それが前提で陸上をする、ということが大切なんです。
どんなにスポーツができても、社会人として、人間としてどうしようもなければ、彼らは生きていけません。
まず社会人としてきちんとする。それからスポーツをする、ということですね。
そして、勝つか負けるかもとても大切なことなのですが、わたしたちは必ず敵のために祈ることも忘れません。
一緒にレースをする仲間がいたからこそ、わたしたちも全力を出せるのです。

真田：敵ではなくて、同じレースに参加をする仲間なのですね。

塩谷：そうです。自分たちを高めてくれる仲間ですよね。
そして、けがをするなど、いろいろな形でレースに出られなかったとしても、そこでしか深められない経験がある、ということです。
レギュラーに選ばれなかった選手のほうが、圧倒的に多いんです。部員が増えれば4年間、一度もレースで走れなかった選手もでてきます。
ですが、そこで深められたことを大切にすること。そしてレギュラーの選手は、感謝を忘れないこと。
そのようなことを膨らませていくと、「走る」ということにまつわる、人生のもっと豊かな側面が見えてきます。

今のスポーツ界において、勝利至上主義の中でさまざまな問題が噴出しているのは、ある種の「くそ真面目」結果だと、わたしは思います。人間の力だけではどうにもならないものがあります。限界を攻め、勝利を祈ります。

すべて自分で計画して、その計画が崩れた時、わたしたちの想像を超えた神様が入る余地がない状態だと、勝つためにやってはならないことに手を染めるのではないかと思いますね。そもそも日本の教育は「追いつめて伸ばす」というものなんです。死んでも逃げるな、という教育観があるからです。「逃げないことで成長する」という教育を受けてきているので、逃げられないのです。

真田：日本人特有なのかはわかりませんが、そういった感覚はありますよね。
「逃げるのは、卑怯者」だという刷り込み、固定概念がありますね。

塩谷：逃げ道はいくらでもあるよ、ということをきちんと伝えなければいけません。聖書の中には逃げていくひとがたくさん登場します。聖書は「逃げていいよ、そこにも神はいるから」と伝えています。
学生たちは「逃げられない」ことに苦しんでいます。「逃げていいんだよ」と伝えた時に、どれだけほっとしたことかと、よく学生たちが言います。

少し話がずれますが、男女のお付き合いにしても「長くお付き合いをすることが目標ではない」ですよね。それは目標ではなく、結果です。嫌ならやめたらいいじゃないですか。人生は短いです。

アルバイトも同じことです。辞めることを悪だと考え、辞められない学生が多いのですが、いろいろなことを経験して、経験値を上げていったほうがよいと思うのです。もちろん忍耐して自分を伸ばすということは素晴らしいことですが、あおりすぎるとそこに縛られ苦しむ若者たちがたくさんいる、ということなのです。